老师,请和你的异性学生保持距离

艺考美术圈有一个奇观的现象,教师以男性从业者占主导,而学生中女性数量则更多一些,加之学生正处于青春期,价值观尚未发育健全。于是,在这个行业,在教师的职业操守里,无形地多了一些心照不宣的“职业道德”。尽管多数教师都能恪守教师“育人”的神圣职责,但关于教师与学生的负面新闻屡见不鲜。

案例一

网报一名39岁男性考前美术教师大搞婚外情,交往对象竟是自己班上的一名女学生。而东窗事发也是因两人感情破裂,被校方察觉并制止。案发后,校方选择刻意隐匿,最终为了避免负面影响波及校方,以教师被辞退,学生接受心理辅导告终。

案例二

某教育机构一名老师上课时对一些女学生伸出“咸猪手”。警方收到4名家长的联名举报书并介入调查。一名受害女生告诉家长,美术老师廖某上课时对她过分“亲昵”,并有更严重的猥亵行为。情况传出后,有7名家长从自己孩子了解到她们也受到不同程度的猥亵,于是数名家长联名检举涉事老师。

该机构廖某40多岁,每周上16节课,负责8个班的美术课。根据学校的初步调查显示,廖某没有猥亵女生的行为。校方表示,廖某承认在教学时有以肢体接触(手把手、拍肩等动作),但绝对没有猥亵行为。

培训机构的老师也是教师,作为一名教师的职责,教授专业之外,呵护学生身心健康成长是一名教师的职责所在。和自己的学生出现暧昧关系,甚至越界的行为,对于一位美术机构老师来说是十分严重的失德行为,几乎会断送自己的职业生涯。

相对的,我们也能看到教师这个职业是存在“危险性的”。就像幼儿园会在教室安装监控记录教师的行为和学生的状况一样,即保证了学生群体的安全,也能保证教师在未出现失误或过时的情况下,留存证据。而艺考美术老师所要面对的,则是正处于青春期的青春少年群体,很多事情靠一两只监控是没有办法说明事实的。这更要求教师在教学工作中应该端正教师的姿态,规范教学行为,树立正确的教师观。

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